Conferencia: La normativización de la educación a distancia en la región

Invitado por la Fundación FioCruz de Brasil, participé en San Pablo en octubre pasado en el XIII Congreso de CREAD con una ponencia sobre la normatividad de la educación a distancia en América Latina. Fue una buena ocasión que agradezco a dicha importante institución brasilera para intercambiar con especialistas brasileros. Hace algunos años el común denominador era la ausencia de regulaciones sobre la educación a distancia. Hoy la situación ha variado fuertemente y comienzan ha requerirse análisis comparativos para intentar develar cuales son las líneas centrales de los procesos de normativización de la educación a distancia en la región y sus tendencias más significaticas. Se acompaña el powert point de la presentación. Brasil es un caso relevante de la existencia de una sólida orientación normativa y reguladora de la educación a distancia pública y que inclusive ha derivado en la creación de una instancia a nivel superior de regulación al interior del Ministerio de Educación. También de un modelo de consorciación de la oferta pública y por ende de la creación de un cierto espacio de la educación superior a distancia. Hay asociado a ello interesantes y complejos debates: un sistema libre o más regulado que la propia educación presencial ?, una oferta estadual o de caracter nacional ?; una oferta nacional o también una apertura internacional ?, un sistema con evaluación y acreditación previa o con evaluacion posterior ?, un sistema privado o un sistema público ?; una modalidad semipresencial o totalmente virtual; o un sistema rígido o sistemas con fuerte capacidad innovadoras ?. Aparece una nueva agenda de discusión sobre la educación a distancia, una que remite a un escenario crecientemente regulado y a las restricciones que impone sobre la innovación y los beneficios que trae sobre la estandarización y el acceso.